- Quels sont les profils des participants non francophones ?
- Quels sont les enjeux et les freins de l’écriture en langue étrangère ?
- Comment dédramatiser le passage à l’écriture pour les participants ?
- Expérimenter des consignes adaptées aux différents niveaux de langue
- Comment structurer l’atelier d’écriture ?
- Techniques de groupe pour lire les textes et réécrire
- Quels supports proposer pour stimuler l’écriture ?
(courts-métrages, photos, expositions, livres)